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SAM?敏捷迭代課程開發技術

瀏覽次數: 日期:2015年3月23日 14:15

SAM迭代課程開發技術已逐漸取代ADDIE成為美國主流課程開發技術。

 

SAM迭代課程開發技術是美國ASTD協會鼎力推薦的課程開發技術。

 

SAM迭代課程開發技術是亞馬遜專業學習技術類暢銷書榜首

 

SAM(successive approximation model)是2013年由Michael Allen在ASTD會議上提出的一種新的課程開發模型。

Michael Allen是電子課件創作工具制作軟件Authorware公司的創辦人和首席執行官。以創新的多媒體學習技術、交互式教學模式和快速模型制造過程而為世人所記住。

 

Michael W.Allen所著《Leaving ADDIE for SAM》由ASTD出版社出版,在培訓界引起持續反響,兩年多位居亞馬遜網站暢銷榜。

 

SAM課程開發技術有效解決課程開發中存在的問題

SAM理論是與傳統課程開發理論ADDIE(analysis,design,development,implement and evaluation)相比較提出的。SAM理論與ADDIE理論有明顯的區別。ADDIE理論的課程開發過程包括5個階段,從分析、設計、開發、實施到評估,是一個線性、單向的過程。而SAM理論將評估環節放在了課程準備、設計和開發各個階段,通過各個階段的不斷循環,實現了課程開發全過程的持續優化和改進。此外,ADDIE理論在課程開發的每個環節并沒有清晰要求對課程設計階段性成品進行討論、交換意見,使得整個課程開發的成功性具有風險。而在SAM理論中,整個課程開發過程是由團隊實施的,強調團隊成員之間的充分交流與分享。可見,SAM理論完全不同于傳統的ADDIE理論,提供了一個全新的課程開發模型

 

SAM的流程

ADDIE課程開發模型已經走過了它的黃金時期。敏捷迭代技術模式經過長時間研發,在課程設計和開發方面具備更高的效率;更多的創新;能更有效的組織相關人員參與和討論。《Leaving ADDIE for SAM》介紹了SAM的兩個新概念:逐次逼近模型和理解導入。同時,SAM融合了當代課程設計和開發流程,可以減少教學設計和開發的復雜性,轉向側重更積極和更高效的學習經驗。渴望遠離過時方法并且愿意開始創造更好、更快培養產品的專業學習者,SAM是適合您的課程開發產品

所屬類別: 敏捷迭代課程開發技術

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